آی زندگی– عملکرد اجرایی را می‌توان به‌عنوان مدیر مغز در نظر گرفت: نحوه شناسایی اولویت‌ها، برنامه‌ریزی برای چگونگی انجام کارها و تنظیم برای عوارض غیرمنتظره است. انجام این کار به حافظه فعال، خودتنظیمی هیجانی و توانایی کنترل تمرکز نیاز دارد. برخی از کودکان – به ویژه آنهایی که دارای اختلالاتی مانند ADHD هستند – ممکن است با عملکرد اجرایی دست و پنجه نرم کنند.
اگر حافظه کاری کودک معیوب باشد، ممکن است فراموش کند که تکالیف یا کتاب درسی خود را کجا گذاشته است. اگر آنها در تنظیم احساسات خود مشکل داشته باشند، ممکن است به راحتی ناامید یا ناراحت شوند، توانایی خود را در انجام وظایف خود از بین ببرند و بر روابط آنها با دیگران تأثیر بگذارند. اگر نتوانند تمرکز خود را کنترل کنند، ممکن است برای توجه در کلاس یا جابجایی بین کارها دچار مشکل شوند.
عملکرد اجرایی با بزرگتر شدن بچه ها بهبود می یابد، زیرا آنها به تدریج مهارت هایی مانند سازماندهی و تنظیم عاطفی را یاد می گیرند. یکی از نشانه‌هایی که نشان می‌دهد کودک ممکن است مشکلاتی داشته باشد این است که مبارزات او با همسالانش نامتناسب باشد.
الین تیلور کلاوس، بنیانگذار سازمان Impact Parents و نویسنده کتاب راهنمای اساسی برای تربیت کودکان پیچیده مبتلا به ADHD، اضطراب و موارد دیگر، گفت: حافظه کاری جنبه بزرگی از عملکرد اجرایی است که در محیط های مدرسه بسیار مورد نیاز است.” ما به آنها یاد می دهیم که چگونه اطلاعات را بیاموزند و سپس آن را به کار ببرند، که به حافظه فعال نیاز دارد.
برای بچه‌های دبستانی، این می‌تواند با تقسیم‌بندی طولانی‌مدت دست و پنجه نرم کند، که نیازمند حفظ اطلاعات به اندازه کافی برای پایان دادن به مشکل است، یا ممکن است به این دلیل باشد که تکالیف خود را در خانه به طور منظم فراموش کنند. همچنین ممکن است کلاه، دستکش، کوله پشتی یا سایر وسایل خود را به طور منظم از دست بدهند. مسائل مربوط به عملکرد اجرایی همچنین می‌تواند شامل فوران‌های عاطفی، حواس‌پرتی آسان یا منطقه‌بندی زمانی که قرار است به آنها توجه شود، باشد.
کلاوس گفت: انجام ندادن کاری که فقط از شما خواسته شده است، واقعاً رایج است. برای مثال، اگر بچه‌تان را به اتاقش بفرستید تا جوراب‌هایش را بیاورد، فقط متوجه می‌شوید که با لگو بازی می‌کند، این می‌تواند حواس‌پرتی یا حافظه کاری ضعیف باشد.
به آنها بیاموزید که چگونه مشکلات را حل کنند
برای بچه هایی که با عملکرد اجرایی دست و پنجه نرم می کنند، این امر بر بخش های مختلفی از زندگی آنها تاثیر می گذارد. همچنین برای هر بچه‌ای متفاوت به نظر می‌رسد، به این معنی که مهم است که به طور فعال الگوبرداری کنید که چگونه با مشکلاتی که به وجود می‌آیند، هر چه که باشند، کار کنید.
اگر مشکل فراموشی آوردن کتاب یا تکالیف مدرسه به مدرسه است، ممکن است به کودکتان بگویید که چه وسایلی را باید قبل از سوار شدن به اتوبوس در کوله پشتی خود ببندد. اگر موضوع تنظیم عاطفی است، آنگاه می‌توان راه‌های مختلفی را برای مقابله با ناامیدی‌هایشان پیدا کرد.
همانطور که تیلور کلاوس تاکید می کند، این برای حل مشکلات فرزندتان برای آنها نیست، بلکه کمک به آنها برای ارائه راهبردهایی است که بهترین کار را برای آنها دارد. برخی از استراتژی های خاص برای حافظه کاری ضعیف شامل تهیه چک لیست، استفاده از برنامه ریز، امتحان کردن راهبردهای مختلف یادگیری و ایجاد روال است.